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3月5日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平參加他所在的十四屆全國人大四次會議江蘇代表團審議時指出，發展新質生產力對于推動高質量發展、增強經濟競爭力至關重要，江蘇這方面基礎較好，要努力走在前列。

習近平總書記的重要講話在代表委員中引發熱烈反響。大家紛紛表示，要加快高水平科技自立自強，引領發展新質生產力，在服務國家戰略中展現更大擔當和作為。

習近平總書記指出，力爭在加強原始創新和關鍵核心技術攻關、搶占科技制高點上實現新突破。全國人大代表、中國科學院院士郝躍深感使命在肩：“我們必須直面難題，將資源聚焦于應用技術和產業化，在先進工藝、核心裝備、關鍵材料等短板環節組織精銳力量進行攻堅。”他表示，要打通從基礎研究到產業化的“旋轉門”，推動頂尖人才在學術前沿與產業一線間自由流動，催生更多“從0到1”的原創性突破。

在會上，全國人大代表、通富微電子股份有限公司董事長石磊結合企業實踐，分享了加強關鍵核心技術攻關的體會。該公司積極面向國家重大戰略需求，在國內率先布局處理器、存儲器、汽車電子等產品線。“我們要以持續硬核研發投入，筑牢自主創新壓艙石，把關鍵核心技術掌握在自己手中。”石磊堅定地說。

科技創新是發展新質生產力的核心要素。“新質生產力核心在于創新驅動，關鍵在科技自立自強，落腳點是建設現代化產業體系。”全國政協委員、華中科技大學教授韓民春說。作為從事產業經濟研究的學者，他深切感受到，破解科技創新與產業創新融合不夠、成果轉化效率不高等難題，需要深化理論研究，拿出務實管用的政策建議，真正把論文寫在大地上。

習近平總書記指出，要一體推進教育科技人才發展。全國政協委員、中國科學院自動化研究所研究員趙曉光呼吁：“要為青年人才創造良好成長生態，支持他們在科技創新中挑大梁、擔重任，寬容失敗、輕裝上陣。”她認為，要通過教育科技人才一體推進，促進科技創新與產業創新深度融合，形成技術與產業閉環的良性循環。

全國人大代表、蘇州大學黨委書記張曉宏表示，學校緊扣經濟社會與產業發展需求，持續優化學科專業布局。面向人工智能時代，該校積極推進高等教育教學改革，探索人與人工智能協同育人新模式，圍繞“教什么、如何教”優化課程體系，加快培養適應未來發展的復合型創新人才。

習近平總書記強調，江蘇等經濟大省處在改革開放前沿，要在研究新情況、解決新問題上下功夫、出經驗。“我們做育種研究，就是在不斷應對新挑戰。”全國人大代表、江蘇里下河地區農業科學研究所研究員高德榮談及下一步工作，滿懷信心。他表示，將牢記囑托，研究農業生產新情況，找出解決問題新辦法，培育更優良品種，保障國家糧食安全。