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今年全國兩會期間，全國人大各代表團里出現了一個有趣的現象：當企業界代表與科教界代表坐到一張桌子上時，他們大概率會談到這樣的話題——具體怎么做才能讓科技創新與產業創新更深度地融合？

近年來，從反思科技與經濟“兩張皮”問題到討論如何跨越“死亡之谷”，再到呼吁建立“政產學研用”協同機制，圍繞科技創新與產業創新融合的討論越發深入，對策越發具體。其中，最明顯的改變就是過去科教界或產業界單方的思考、倡議，正在變成一場腳踏實地的跨界行動。

產業界：從“合作”到“聯盟”

今年的政府工作報告提出，強化企業創新主體地位，支持科技領軍企業牽頭組建創新聯合體，提高承擔國家重大科技項目比例。

對此，全國人大代表、聯泓新材料科技股份有限公司（以下簡稱聯泓新科）董事長鄭月明感觸頗深：“企業是創新的主體，但創新不能僅依靠企業自主開發，整合相關資源進行協同創新往往事半功倍。實踐證明，企業與科研機構的協同創新是推動化工新材料產業高質量發展的重要模式?！?/p>

“我們探索出了一條‘科研院所原創技術牽引、企業主導產業化轉化’的協同創新路徑，使一批具有戰略價值的新材料技術最終變成有市場競爭力的創新產品?！编嵲旅髡f。

談及產研協作經常脫節的問題，鄭月明指出，科研機構負責研發，企業負責接棒轉化，雙方思維方式天然不同。要實現高效協同，合作模式很重要?？蒲袡C構擔心企業“過河拆橋”，企業則擔心科研團隊“紙上談兵”，若沒有真正形成利益共同體，很難推進實質性合作。

鄭月明表示，建立信任需要時間和實踐的沉淀。創新聯合體的建立讓大家跳出單純項目合作的范疇，成為同一生態圈里的長期伙伴，使企業得以在實踐中找對人、搭好橋、建好機制，逐步實現與科研機構“共同發現需求、共同承擔風險、共享創新成果”。

2018年，在中國科學院的支持下，聯泓新科牽頭成立了中國科學院化工新材料技術創新與產業化聯盟（以下簡稱聯盟），來自中國科學院的20多所相關科研機構參與其中。這些年，以聯盟為平臺，聯泓新科承擔多個國家重點研發計劃或山東省重點研發計劃項目，并取得多項創新成果：與中國科學院上海有機化學研究所合作，開發出連續法超高分子量聚乙烯鋰電隔膜材料，實現高端牌號進口替代；與中國科學院長春應用化學研究所合作，開發出二氧化碳基生物可降解材料PPC，實現國內首套產業化項目落地；與中國科學院過程工程研究所合作，開發出非光氣法特種異氰酸酯XDI綠色制備技術，正在進行產業化項目建設……

此外，企業合作也是一種有效模式。聯泓新科與中國科學院物理研究所孵化的北京衛藍新能源科技股份有限公司合作，開發固態、半固態電池等新型電池關鍵功能材料，已經取得多個階段性進展。

“無論采用哪種合作模式，核心在于企業自身需具備較強的技術研判與市場洞察能力，而這離不開堅實的人才支撐，唯有如此，才能真正主導技術轉化落地?！编嵲旅鲝娬{。

科教界：從“書架”到“貨架”

如何讓實驗室里的成果從“書架”走上“貨架”，是全國人大代表、蘇州大學黨委書記張曉宏一直在實踐中思考的問題。

身處產業經濟活躍的江浙地區，張曉宏深知，造成大量科研成果停留在論文階段的重要原因之一，是高校與企業供需不匹配、信息不對稱。

“高校科研人員往往專注于技術的先進性，對市場真實需求缺乏深入了解；企業雖然掌握市場信息，也有相應的技術需求，卻難以精準對接高校、科研院所的創新資源?！睆垥院旮嬖V《中國科學報》。

在他看來，要破解信息不對稱，關鍵是要搭建一個互動的平臺。

2013年，蘇州大學與蘇州工業園區牽頭，協同中國科學院蘇州納米技術與納米仿生研究所、中國科學技術大學等多家高校、科研院所、行業企業，共同組建蘇州納米科技協同創新中心。在此基礎上，蘇州大學進一步推進江蘇省級、校級協同中心建設，與頭部企業開展深度合作。

“通過共建實驗室、創新聯合體以及派出科技鎮長、科技副總等多種形式的合作，我們將高校的科研觸角延伸到產業一線，圍繞產業真實需求開展項目攻關，讓科研成果反哺校企雙方。這大大增強了多元主體之間的黏性?！睆垥院暾f。

目前，蘇州大學已與企業共建創新聯合體200多個，每年提供技術服務超千項，支撐蘇州納米科技、生物醫藥產業異軍突起。

在創新聯合體實踐中，張曉宏還發現，這種做法不僅有利于讓成果從“書架”擺上“貨架”，也讓“書架”本身豐富起來?！翱鐚W科的科研團隊和企業技術骨干長期協作，推動了基礎研究的深化?！彼f。

今年1月，張曉宏及其科研團隊刊發于《自然》的一篇論文就誕生于高校團隊與企業研發團隊的一場合作。雙方成功研發出柔性鈣鈦礦晶硅疊層電池，有望為航天器和太空數據中心長期運行提供電力保障。

在張曉宏看來，產學研合作需要因地制宜，沒有固定模式可以照搬。但這些年的實踐讓他感慨，要做好高校的“書架”和“貨架”，就要“堅持需求導向，將產業真實需求作為創新出發點；堅持改革創新，在知識產權、收益分配、人才流動等方面建立靈活機制，完善評價導向；堅持共贏共生，構建‘企業出題、聯合解題、政府助題’新型產學研合作機制，實現企業發展、高校提升、人才成長的良性循環”。

中間方：以機制創新打破壁壘

身處推動產學研對接的中間環節，全國人大代表、長三角國家技術創新中心主任劉慶思考最多的是，如何通過機制創新，打破科技創新與產業創新融合的壁壘，破解科技成果轉化“最后一公里”的難題。

劉慶有著深刻的切身體會。他曾在清華大學任教7年，曾擔任重慶大學副校長，也曾多次創業，其中包括創立一家超導材料技術公司，嘗試生產高溫超導材料并投入市場。2014年，他執掌江蘇省產業技術研究院，這家機構既非政府機構，也不是科研院所，而是科技體制改革“試驗田”，一頭連著科研、一頭連著市場，聚焦科技成果的二次開發和轉化。

“多年來，我們征集了細分領域700多家龍頭企業愿意出資解決的4000多個技術難題，企業總出資額140多億元；其中對接成功約1/3，項目金額近40億元?！眲c說，這個數字雖然亮眼，但還有2/3沒有成功對接。

劉慶認為，只要是真正需要解決的技術難題，企業是愿意掏錢的；而如果是沒有應用價值的一些所謂的技術突破、發明專利，“不管是被包裝成多厲害的項目，也是浪費納稅人的錢”。

因此，劉慶越來越深切地感受到，科技創新與產業創新深度融合的關鍵之一就是要強化企業科技創新主體地位，而突破點就在于“如何強化”。

在十四屆全國人大四次會議江蘇代表團的分組討論會上，劉慶結合個人工作經歷提出，強化企業創新主體地位，就要讓企業成為創新需求提出的主體、創新資金投入的主體和創新成果應用的主體，同時成為創新項目決策的主體。比如，政府在制定應用類技術項目指南時，應將“企業出資”作為必要條件，這可一舉破解相關項目提出技術問題不精準、科技項目缺配套資金、技術產出無人用等多個難題。

促進科技成果轉化是科技創新和產業創新深度融合的重要途徑。劉慶認為，在這一進程中，我國應大力培養一批技術經理人隊伍，“每所高校都應該有一支專業的職業技術經理人團隊”。

劉慶表示，技術經理人不僅需要很強的綜合素質，更要在“實戰”中錘煉，因此隊伍的建設需要多方共同發力?！霸谄瞥萍s新質生產力發展的體制機制障礙上，我們還要下功夫，以推動科技成果切實轉化為生產力?！?/p>