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近年來，新型研究型大學如雨后春筍般涌現。“高起點、小而精、研究型、國際化”是這些學校的共同標簽。近日，全國政協委員、大灣區大學創校校長、中國科學院院士田剛在接受《中國科學報》采訪時表示，新型研究型大學具有“輕裝上陣”的靈活性，要敢于做改革“先鋒”，培養真正能解決實際問題的人才。

“新型研究型大學更‘新’更‘小’，在體制機制改革上，與已有較為固定發展模式的傳統大學相比，更具有靈活性。”田剛說，一方面，這更易吸引一批海外知名學者，也更易對接新的研究領域并快速組織隊伍；另一方面在人才培養上，也更易先行先試，為新的形勢和經濟發展培養具備解決復雜問題和創新實踐能力的高素質研究型人才。

在田剛看來，新型研究型大學的發展需要頂層設計，地方和學校形成合力，使其充分發揮“特區”作用，為中國高等教育改革探索新模式。

田剛建議，首先，由教育主管部門牽頭，建立跨部門協調機制。針對新型研究型大學的發展建設，國家出臺宏觀指導意見，打通與現有行政、評價體系的銜接通道；優化博士點布局與審批政策，實行“一校一案”專項評審，重點考察交叉學科實力與創新成果，無需過度拘泥于傳統學科框架。

其次，中央財政設立專項基金，重點支持新型研究型大學在前沿研究與關鍵技術領域的學科建設。地方政府將其納入區域發展規劃，給予長周期穩定的經費配套保障，并引導社會資本參與。同時，新型研究型大學要立足區域優勢，面向國家需求，選好方法、選對人，選定符合科技發展趨勢的新興領域和方向。

此外，探索更加靈活的評審機制。一方面，基礎研究要關注高水平論文和成果；另一方面，建立真正鼓勵解決實際問題的評價體系，激勵“不善發論文卻善轉化”的教師發揮潛能，比如通過加強與企業的合作，設立“產業教授”崗位等。目前，大灣區大學正在探索“大學+”的辦學模式，“+”的對象就包括位于大灣區的大科學裝置和頭部科技企業。雙方實現強強聯合，致力于培養能解決實際問題的人才，助力灣區乃至國家科技創新和新興產業發展。